Театральная игра

Театральная деятельность удовлетворяет основную потребность ребенка в ИГРЕ, является одним из наиболее распространенных и интересных направлений в воспитании детей. Использование театрализованных игр дает возможность более эффективно решать важные педагогические задачи, которые касаются формирования выразительной речи, художественного вкуса, развития мышления и творческих способностей ребенка.

Содержание занятий

Театрализованные игры и занятия в Центре «Знайка» представляют собой ролевое разыгрывание детских литературных произведений (рассказов, потешек, стихотворений, сказок или специальных инсценировок).

Основные цели и задачи занятий:

• высвобождение сдерживаемых, подавляемых чувств и эмоций;
• моторно-ритмическое выражение, разрядка и перераспределение избыточной энергии;
• снижение тревожности, напряжения, агрессии;
• оздоровительная (психофизическая профилактика);
• развитие внимания, памяти, фантазии;
• формирование и развитие межличностных отношений, расширение поведенческого репертуара.

На занятиях мы учимся имитировать характерные движения сказочных животных, тем самым формируя и обогащая образно-выразительную палитру ребенка, развивая координацию движений. С ребятами постарше используем элементы художественно-образных выразительных средств — интонацию, характерность, мимику и пантомиму. Совершенствуем художественно-образные исполнительские умения. Таким образом, развиваем творческую самостоятельность в передаче образа, речевую пластичность и выразительность, яркость пантомимических действий.

Каких результатов стоит ожидать?

Театрализованная деятельность позволяет ребенку находить правильное решение во многих проблемных ситуациях опосредованно, от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость. Таким образом, занятия театральной игрой помогают всесторонне развивать личность ребенка, способствуют самореализации и развитию творческого потенциала. Но самое ценное, что получают дети, занимаясь театрально-игровой деятельностью, — это умение общаться. В совместной деятельности дети учатся языку общения, взаимопониманию, учатся строить и реализовать совместные планы, находить и поддерживать гармонию c собой и c окружающим миром. Дети учатся владеть своими эмоциями, речью, телом, пробуют вставать на место персонажа, понимать поступки другого человека, тем самым познают себя.